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“長(zhǎng)大后我就成了你”的主人公高佩在演講。作為受支教的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后他也成為一名支教老師，準(zhǔn)備奔赴山區(qū)支教。通訊員供圖

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者田城  通訊員黎鴻翔、田麗）2011年，甘肅省白銀市會(huì)寧縣太平鄉(xiāng)金堂村的農(nóng)村娃高佩，接受了來(lái)自湖北科技學(xué)院（下稱“湖科”）8名支教老師的教學(xué)幫助；10年后，他錯(cuò)過(guò)大學(xué)畢業(yè)典禮，趕回湖科，接過(guò)支教的接力棒，在今年暑假成為一名光榮的支教老師，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)“長(zhǎng)大后，我就成了你”的光榮夢(mèng)想。

6月22日，正值湖科“星火計(jì)劃”十周年紀(jì)念日。

湖北科技學(xué)院“星火計(jì)劃”十年“再會(huì)師，再啟航”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。通訊員供圖

10年前，尚在讀大二的湖科學(xué)子劉金龍?zhí)岢隽酥Ы痰摹靶腔鹩?jì)劃”，該計(jì)劃原意是用支教老師的星星之火，用知識(shí)點(diǎn)燃貧困地區(qū)孩子們?nèi)松?/p>

當(dāng)年，他招募了8名在校大學(xué)生，遠(yuǎn)赴老家金堂村開(kāi)展暑期支教活動(dòng)；10年間，這個(gè)計(jì)劃規(guī)格提升為全校的公益支教計(jì)劃，支教隊(duì)員人數(shù)逐年增多，今年已發(fā)展到32名，在線上線下同時(shí)為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)輸出優(yōu)質(zhì)教育理念和方式，跨越湖北、湖南、安徽、河南、甘肅等5個(gè)省。

“2002年，支教老師來(lái)到我們村支教。從支教老師們身上，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)知識(shí)原來(lái)可以這么有趣味，外面的世界居然這么精彩！”從那個(gè)時(shí)候起，劉金龍小小的心靈就埋下了一顆種子：將來(lái)一定要考上大學(xué)，當(dāng)一名支教老師；大學(xué)畢業(yè)后，一定要成為一名教書(shū)育人的“靈魂工程師”。

他如愿考上了湖科，從大二開(kāi)始帶領(lǐng)同學(xué)們支教。

畢業(yè)后，他考上了人民教師崗位，來(lái)到甘肅省白銀市會(huì)寧縣新塬鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，任職該?；瘜W(xué)老師。他還一手創(chuàng)辦了會(huì)寧縣城最大的公益助學(xué)機(jī)構(gòu)，每年都有200萬(wàn)元愛(ài)心基金，資助縣里懷抱大學(xué)夢(mèng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的中學(xué)生。

作為學(xué)校唯一一名化學(xué)老師，他計(jì)劃在學(xué)校干到退休，“我走了，化學(xué)課就沒(méi)人帶了。”

以往，白銀市是教育大縣。在當(dāng)?shù)厝丝磥?lái)，山溝溝里的農(nóng)村娃唯一出路就是讀書(shū)。高佩的同校同學(xué)唐新兵就是一個(gè)“羊圈里走出來(lái)的大學(xué)生”。

“我從4歲開(kāi)始放羊，一直放到高中?！碧菩卤挠洃浿?，滿是放羊的艱辛。

夏天到了，十幾頭羊跟著草跑，山地貧瘠，羊經(jīng)常翻越幾座山找草吃，一直放到夜里十點(diǎn)多才回家；冬天的時(shí)候，寒風(fēng)嗚嗚，手上長(zhǎng)滿了凍瘡，潰爛后跟手套粘連在一起，血肉模糊。

“放了這么多年的羊，真想好好吃一頓羊肉，可是家里窮，幾乎沒(méi)吃過(guò)?！?/p>

大羊生小羊，養(yǎng)大了好賣(mài)錢(qián)。一年下來(lái)，全家收入不超過(guò)5000元。這樣的收入水平，在村里還是高的。

唐新兵的記憶里，讀書(shū)的日子很苦，一個(gè)月只有5毛錢(qián)零用錢(qián)，只夠買(mǎi)點(diǎn)辣皮吃。而且10年前，因?yàn)閹熧Y和硬件嚴(yán)重缺失，村里學(xué)校的教育很落后——“胡利霞老師是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)的，因?yàn)榇逯腥瞬湃笔?，她被聘為民辦老師，教三年級(jí)?！碧菩卤f(shuō)。

這樣的背景下，當(dāng)?shù)厝似毡檎J(rèn)為，娃娃們頂多上個(gè)初中就行了，掙錢(qián)還得靠打工。

2011年，湖科支教老師來(lái)到村里后，他和高佩突然感覺(jué)，人生打開(kāi)了一扇“天窗”。

從此，他倆發(fā)奮圖強(qiáng)，各自考上了心儀的大學(xué)。

劉金龍、高佩、唐新兵，3個(gè)曾經(jīng)接受過(guò)支教的甘肅農(nóng)村娃，一樣的苦出身，都通過(guò)自身努力，用知識(shí)扭轉(zhuǎn)了命運(yùn)。

如今，湖科學(xué)子爾盼盼、胡夢(mèng)思等接過(guò)支教的接力棒，繼續(xù)遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。

胡夢(mèng)思是湖科“星火計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，已經(jīng)連續(xù)3年支教。“10年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村教育問(wèn)題的越發(fā)重視，教育不均衡現(xiàn)象得到了極大改觀。偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源得以補(bǔ)充，無(wú)論是軟件和硬件都得到了極大提升。”她說(shuō)。

盡管如此，窮困地區(qū)的教育依然落后。

以她曾經(jīng)支教過(guò)的甘肅省天水市甘谷縣磐安鎮(zhèn)的四十鋪小學(xué)和尉家溝小學(xué)為例，地區(qū)偏僻，坐車要58個(gè)小時(shí)才到。

四十鋪小學(xué)的孩子們?cè)趯W(xué)校唯一的水龍頭前接水。通訊員供圖

廁所至今還是旱廁，全校只有一個(gè)水龍頭，“整個(gè)團(tuán)隊(duì)洗臉?biāo)⒀?，洗衣刷鞋，洗碗刷鍋等任何需要用到水的都靠它，?jiǎn)直是全村的希望。”

然而，她看到的更多的是教育的進(jìn)步和孩子們的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，當(dāng)?shù)匾粋€(gè)村隨便數(shù)數(shù)都有十幾個(gè)甚至幾十個(gè)大學(xué)生。這些承載著全村希望的孩子們走出了農(nóng)村，有的來(lái)到城市大舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，有的繼續(xù)回到家鄉(xiāng)，為國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

支教活動(dòng)，也架起了湖北高校與祖國(guó)其他落后地區(qū)教育友誼的橋梁。

連續(xù)三年參加支教的學(xué)員張鼎說(shuō)，星火10年，幾千公里的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭?！凹议L(zhǎng)們得知我水土不服，不吃面條，都特意去鎮(zhèn)上買(mǎi)了米飯，讓我輪流去吃。菜是普通的土豆，但我心里的感動(dòng)，無(wú)以復(fù)加。”

為了幫助當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，支教學(xué)員們還自發(fā)組織網(wǎng)售當(dāng)?shù)氐奶O(píng)果，這些“知冷知熱”的大學(xué)生老師們，深受群眾喜愛(ài)。

今年讀初二的甘肅學(xué)生王梅家有五個(gè)孩子，母親在分娩弟弟時(shí)難產(chǎn)去世，五個(gè)孩子沒(méi)有了母愛(ài)，但是更加懂事了，承擔(dān)了家務(wù)，五兄妹的成績(jī)一直名列前茅。

在湖科當(dāng)老師的殷燕子知道此事后，力所能及地為這個(gè)家庭提供幫助，并對(duì)王梅進(jìn)行了幫扶。

湖科黨委書(shū)記閆英姿感慨不已：越是窮困地區(qū)的孩子，越要伸手相助，這里面既有小愛(ài)，更有大愛(ài)?！霸贂?huì)師，再啟航！”她說(shuō)，只要國(guó)家需要，在支教道路上，湖科的“星火團(tuán)隊(duì)”初心不忘，“下課鈴”永遠(yuǎn)不會(huì)敲響。

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湖北科技學(xué)院星火支教志愿公益團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在支教時(shí)期，共用午餐。通訊員供圖

湖北科技學(xué)院星火支教志愿公益團(tuán)隊(duì)隊(duì)員合影。通訊員供圖

湖北科技學(xué)院星火支教志愿公益團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

湖北科技學(xué)院星火支教志愿公益團(tuán)隊(duì)團(tuán)支部成立于2011年，是湖北科技學(xué)院黨委、湖北科技學(xué)院校團(tuán)委、核技術(shù)與化學(xué)生物學(xué)院黨總支的指導(dǎo)下的校級(jí)重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)針對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童、鄉(xiāng)村小學(xué)教育困境的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以定點(diǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地為載體，進(jìn)行全過(guò)程、多載體、深內(nèi)涵的大學(xué)生志愿公益支教項(xiàng)目。

10年來(lái)，星火支教團(tuán)隊(duì)400余名志愿者，單人行程超2600公里，為7500名留守兒童提供了超過(guò)10萬(wàn)小時(shí)的志愿服務(wù)，捐款捐物20萬(wàn)余元。

該團(tuán)隊(duì)對(duì)接5所志愿服務(wù)基地小學(xué)，提供頂崗支教服務(wù)，目前為止， 23名同學(xué)參加了頂崗支教志愿服務(wù)。

2018年秋季學(xué)期起，在北京童年一課平臺(tái)，先后對(duì)接7所鄉(xiāng)村小學(xué)，在“云教室”，先后有80余名志愿者，承擔(dān)了1000余課時(shí)的線上實(shí)時(shí)直播授課志愿服務(wù)。